大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育综合改革和立法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育综合改革和立法的解答，让我们一起看看吧。
虐待儿童是静悄悄的犯罪，其身体伤害通常不严重而心理、精神伤害尤其是对儿童成长的负面影响是巨大和长远的。如果不对虐待儿童作刑法上的单独评价与定性，并确定严厉的刑罚后果，此类行为必然层出不穷。
很多人不知道虐待儿童的边界，也不认为取乐、侮辱、忽视儿童的行为也属于虐待。如果虐待儿童行为没有造成死伤后果，按照现行刑法将很难追究大多数虐童者的刑事责任，即便这种虐待儿童行为的性质十分恶劣。
在国外，虐待儿童的行为是法律的高压线，而在中国还是一条虚线--虽然形式上禁止但定性模糊，而且处罚疲软。
新《刑法》关于虐待儿童的规定有哪些
一、新《刑法》关于虐待儿童的情形有哪些?
虐待儿童的情形一般包括身体虐待、精神虐待、性虐待和疏忽四种类型。
1、身体虐待
是指照顾者对儿童所造成的非意外性身体伤害，而导致其死亡、外型损毁、身体功能损害或丧失，或是让儿童处于可能发生上述伤害的情境中。此外，也包含过度及不符合年龄、不适合情境的管教或惩罚;
中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之！
到此，以上就是小编对于学前教育综合改革和立法的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育综合改革和立法的2点解答对大家有用。
