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学前教育与文化之间是相互影响、相互促进的关系。只有充分认识到这种关系，才能在学前教育中更好地融入文化元素，培养出既有知识技能，又有文化自信的下一代。文化影响了学前教育的内容和方式。
学前教育与文化之间的关系，论述如下：学前教育是文化传承的重要途径之一。在学前教育中，儿童通过接触、学习和体验各种文化形式，如语言、音乐、艺术、风俗习惯等，来获得对文化的认识和理解。
学前教育和文化互相影响、互相促进、密不可分。文化对学前教育的影响。文化对学前教育的作用在性质上区别于政治、经济对教育的作用。
这种教育目标下，学前教育可能更注重学科知识和技能的传授，例如数学、语言、科学等。而在其他文化中，学前教育可能更注重对儿童的情感和社交能力的发展，以培养他们的自我认知、情绪管理和社会交往能力。
文化对学前教育有着深远的影响，主要表现在以下几个方面：教育目标的不同：不同文化背景下的家长和教育者对学前教育的目标有着不同的理解和期望。
(3)我国学前教育应关注文化信息的传播，不断吸收新文化(知识、观念、技术等)，丰富教育，改善教育。(4)在学前教育过程中应根据国情、乡情和儿童水平来选择文化。
1、原始教育内容与原始社会生活需要是相应的。社会生活需要成员学习的知识经验，都是教育的内容，如木器、石器工具的制造和使用，火的控制和使用，狩猎的技术和经验，采集食物的技术和经验，共同生活规范的遵守，语言的使用，等等。
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