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1、学前教育五大领域为健康、语言、社会、科学和艺术。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2、学前教育包括健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。健康：保证孩子身体健康，情绪愉快；生活、卫生习惯良好，简单生活自理；学习保护自己；体育活动。
3、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；成人对学前儿童的照管与教育相结合；以兴趣诱发，在游戏中成长；创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
4、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。
关于学前教育的心理学书籍 俗话说的好，书籍是人类进步的阶梯。每个领域都存在深耕的前辈，他们的理论和方法往往都值得我们去细细品味。学习他们先进系统的理念，最好的'；办法就是读书。
夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
学前教育考研书目 学前教抄育属于专硕分专业课一和专业课二，专一统称333，具体的大纲和参考书会有不同，一般大纲是王道俊、郭文安主编：教育学十二校联编。中国教育史，孙培青主编。外国教育史。教育心理学，陈琦、刘儒德主编。
