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1、学前教育五大领域为健康、语言、社会、科学和艺术。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2、学前教育包括健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。健康:保证孩子身体健康,情绪愉快;生活、卫生习惯良好,简单生活自理;学习保护自己;体育活动。
3、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育;促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展;成人对学前儿童的照管与教育相结合;以兴趣诱发,在游戏中成长;创设适宜的环境,发挥其教育的功能。
4、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。发展小儿的基本动作,进行适当的体格锻炼,增强儿童的抵抗力,提高婴幼儿的健康水平,促进身心正常发展。
关于学前教育的心理学书籍 俗话说的好,书籍是人类进步的阶梯。每个领域都存在深耕的前辈,他们的理论和方法往往都值得我们去细细品味。学习他们先进系统的理念,最好的';办法就是读书。
夸美纽斯:《大教学论》,傅任敢译,教育科学出版社1999年版。卢梭:《爱弥儿—论教育》,李平沤译,商务印书馆1996年版。福禄倍尔:《人的教育》,孙祖复译,人民教育出版社1991年版。
学前教育考研书目 学前教抄育属于专硕分专业课一和专业课二,专一统称333,具体的大纲和参考书会有不同,一般大纲是王道俊、郭文安主编:教育学十二校联编。中国教育史,孙培青主编。外国教育史。教育心理学,陈琦、刘儒德主编。