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概括的理论研究成果转化为反映个体发展水平、教育发展状况的方便工具，并提供可靠的数据。学前教育科学研究的主要内容有：学前教育基本理论。学前儿童发展与教育应用。学前教育政策与管理。学前教育课程与教师。
列举5种学前教育学的研究方法。查看答案解析 【正确答案】 学前教育学的研究方法：（1）观察法；（2）调查法；（3）实验法；（4）个案研究法；（5）行动研究法。【答案解析】 参考教材P31。
学前教育的研究方法有教育研究的问题和目的、研究者个体角度、实践层面等。教育研究的问题和目的。教育研究方法取决于教育研究的问题和目的，但在教育问题和目的确定以后，教育研究方法就起着决定性的作用。
教育研究的三个基本要素：（1）客观事实；（2）科学理论；（3）方法技术。
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
你好 1．讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
④学前教育的内容，包括有：a.体育。在学前期，体育具有特殊重要的意义。研究学前教育中体育的任务，分析幼儿园体育工作的内容，为儿童身体生长发育创造良好条件，保护儿童安全与身体健康，增强体质。
都是教育。而狭义的教育专指学校教育，是指接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求，有目的、有计划、有系统的对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。
1、学前教育学的研究对象是：学前教育现象和问题。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
2、观察、演示法具有直观性、形象性、具体生动性，它有助于儿童了解社会教育内容。第五，参观法。
3、学前教育科研方法的历史和发展简述如下：是研究人员具体从事某一项教育科学研究时要思考的＂研究什么＂的问题。在实际研究工作中，研究课题常常被表述为研究问题，而研究问题是研究者在科学研究中发现并解决的问题。
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