大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外国的学前教育史的问题，于是小编就整理了4个相关介绍外国的学前教育史的解答，让我们一起看看吧。
1.
原始社会对幼儿实行公养公育、民主平等。
2.
原始幼儿教育方式同生产劳动和社 会生活紧密结合,教育内容虽简单粗率, 却涉及许多方面。
3.
原始幼儿教育没有专门的幼教机 构和专职的教师,故十分简陋。
掌握古埃及学前教育的形式及内容。
领会古印度婆罗门教的种姓制与学 前教育的关系。
瑞典普惠性学前教育的产生与发展是瑞典工业化与城市化进程的必然结果,经历了由家庭私事转变为国家责任、由社会福利事业逐步转变为教育事业,逐步建立了全覆盖、普惠的学前教育公共服务。近年来瑞典政府以提升学前教育质量为主要目标,以课程建设作为质量提升的突破口,以幼儿教师队伍建设与财政投入作为资源保障,以学前教育质量监测与评价体系为督促,积累了丰硕的经验,为我国普惠性学前教育发展提供了启示。
1856年创立了美国最早的幼儿园的是玛格丽特•迈耶•舒尔茨。
1856年，德国移民玛格雷特•迈耶•舒尔茨夫人在威斯康星州的沃特敦开设了美国第一所幼儿园，少年期的她在听过福禄贝尔的一个有关幼儿园教育思想的演讲后深受影响，在开设幼儿园后，舒尔茨夫人也将自己所了解到的福禄贝尔的幼儿园思想进行了有效实践：指导孩子们唱歌、游戏。
虽然这第一所幼儿园并未对美国的幼儿教育产生很大的影响，但舒尔茨夫人曾将福禄贝尔的教育思想讲述给了伊丽莎白•皮博迪，这也使得她终身献给了美国的幼儿园教师事业，这也对美国的幼儿园运动产生了深远的影响。
在学前教育的发展史上有过许多教育学家和理论，其中较为代表和突出的为以下两位，而从福禄贝尔开始学前教育才成为了一门独立的学科，从普通教育学中分化出来。那下面就一起走进他们，来了解下主流学派中的代表人物福禄贝尔和蒙台梭利的代表理论。
一、福禄培尔学前教育理论流派——“幼儿教育之父”
福禄培尔学前教育理论流派发源于德国，是因福禄培尔学前教育理论的传播、应用而形成，理论代表是福禄培尔及其支持者。福禄培尔的学前教育理论主要体现在《人的教育》、《幼儿园教育学》等作品中，主要观点包括：
(一)在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程
(二)主张改革家庭教育，给缺乏幼儿教育知识的父母提供教育内容和方法的指导，广泛建立幼儿园，弥补家庭教育的不足。
到此，以上就是小编对于外国的学前教育史的问题就介绍到这了，希望介绍关于外国的学前教育史的4点解答对大家有用。
