大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我们的学前教育作文英语的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我们的学前教育作文英语的解答，让我们一起看看吧。
你好，我是
@宸爸爸养娃
第一、要坚持用直接法就是说，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样用宣接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语言换成另外一种语言的过程。其实，在孩子面前用母语解释，可以说是徒劳无功。只要稍加留心，就会发现生活中有取之不尽的语言资源。
第二、不断重复孩子有良好的记忆力，可只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操纵性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一种语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。学习本来就是一个强化记忆的过程，这就需要我们家长都花功夫了。
第三、多用全身反映法，全身反映法是美国心理家詹姆斯●阿谢尔在上个世纪60年代后期创立的一种外语教学法，旨在培养学习者的听说能力，主要活动是命令和对命令作出反应。幼儿喜动不喜静，十分乐意对父母发出和对命令作出反应。这一点，为父母实施这一方法提供了便利。例如，当听到父母说“open the door”时，他们会一蹦一跳地跑去把门打开。当听到“jump”时，他们就会高高兴兴地跳起来。父母在命令时，可能作恰当的语音、语调并伴以姿势和面部表情，便他们得到一种愉快地感受。反过来，在他们能理解命令并作出反应的基础上，可能与小孩交换角色，让他们模仿父母向父母发出命令。这时，父母应积极配合，对他们发出的各种命令作出反应，让他们体会产成功的感觉。
以上3个引导孩子学习英文的方法希望能够帮到你。
谢谢邀请，幼儿学习英语建议从听开始，不用刻意去记忆意思，也可以结合图片进行拼读，英语初期主要依语感为主，自己会的可以开口说出来，是很理想的，教材有洪恩英语，再就是加盟的英语培训都有专门的教材，喜马拉雅上面也有幼儿英语小故事也不错；
另外，除了书本教材，我更推荐音频教材，下载各款学习app比如喜马拉雅，不是让孩子看手机，而是听[鼓掌]，英语一定要多听，按"听说读写"四个顺序。推荐一本书《做孩子最好的英语启蒙规划师》，看了后你就什么都懂了。[呲牙]
现在有许多手机软件的幼儿学英语都挺不错的，幼儿期间就是培养孩子对英语的学习兴趣，让他们玩中学，学中玩，带着快乐一起学英语，比如，手机下载的“宝宝学英语”“叽里呱啦”等等，都挺适合幼儿的。
我儿子己经上大学了，当时他报名培训班，学的是剑桥英语。
剑桥英语里面的情景对话及内容编排比较适合小朋友。
我当时和孩子一起听课，每天听完课，晚上都让孩子读一遍以前学过的小短文。
当结课时，老师让孩子们上台表演，看谁记得多，结果孩子整本书都背下来了！哈哈😄
不知道您说的是绘本原装书还是专门用于幼儿学英语的书。如果是辅助中国孩子学英语用的书，我推荐《牛津树》和《培生英语》分级读物。假若是给幼儿看的外国绘本，那可就多得不得了了，比如美国、日本、韩国、英国、法国的绘本。我家宝贝喜欢看的《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》《大红狗系列》《逃家小兔》《不可思议的旅程》《鲁冰花》《大卫不可以》《牙齿大街的新鲜事》《花婆婆》《我喜欢自己》《好饿的毛毛虫》《爷爷一定有办法》《你看起来好像很好吃》等等等等，写不下了。仅供参考！
到此，以上就是小编对于我们的学前教育作文英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于我们的学前教育作文英语的3点解答对大家有用。
