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可见，音乐与智力本身存在着不可分割的联系。音乐教育可扩大幼儿的音乐视野，丰富感知能力，发展形象思维。幼儿能在音乐学习中获取多方面的知识。
第二，幼儿音乐启蒙对于幼儿的听力以及记忆能力的发展和提升有极大的帮助；第三，幼儿音乐启蒙偶利于陶冶幼儿的情操，提升孩子对美好事物的认识；第四，幼儿音乐启蒙教育对于幼儿的德育等方面的发展很有帮助。
我们为什么要重视音乐？要带孩子们唱歌？不是因为要让孩子一定会唱歌，会唱多少。而是因为音乐在这个阶段，对孩子的成长有着极其特殊的意义。
杂交水稻之父袁隆平，会拉小提琴，中学时还是学校有名的铜管乐手 学习一门乐器的意义，早已超越了学一个特长的范畴，而更像是一种精神的陪伴和性格的磨练。一种生活的品味，和培养一生的爱好。
声乐教学本身对学前教育就有重要影响。通过声乐教学，既能够培养具备良好音乐素养和人文素养的人才，也能够进一步推动幼儿园教师的专业成长，让幼儿园教师的能力水平与现阶段学前教育发展要求相协调。
学习声乐有很多好处和重要性，无论是对专业歌手还是对业余爱好者来说都是如此。另外，学习声乐还可以帮助你提高自我表达能力和自信心。
重要性为：学习声乐可以帮助孩子建立自信心孩子学习声乐可以有很多比赛、表演的机会，这对孩子建立和增强自信很有帮助，特别是对孩子以后的学习工作都会有很大的好处，对孩子影响和受益是终生的。
1、培养幼儿的音乐情趣 幼儿的心理特征比较特殊，个性化显著，对外界保持了足够的好奇，在音乐教育中应该要首先培养幼儿的音乐情趣，遵循幼儿的生理和心理特点，有针对性地进行教育。
2、音乐对孩子的作用有：促进幼儿想象力的发展；让孩子的听觉能力产生差别；发展幼儿的语音能力。音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。
3、音乐教育对促进幼儿脑细胞的增皮层的增厚、脑功能的完善具有重要的作用，些与儿童智力的发展有密切的关系。
4、音乐教育能够增进幼儿身体健康 唱歌能使肺脏、发声器官进行活动。律动、舞蹈、音乐游戏等能使幼儿的身体得到锻炼，动作更加协调。但更重要的是音乐活动能给幼儿带来愉快情绪。
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