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首都师范大学科德学院，作为教育部批准的本科独立学院（学校代码13629），致力于本科层次的教育，目前在校生约5000人。学院在全国30多个省市开展招生，纳入全国普通高校统一招生计划。学院坐落于北京大兴区，主校区占地超过500亩，另有1400亩的校内实践基地。
首都师范大学科德学院的学前教育专业坐落在北京，地处繁华的首都，拥有一个数字化校园，配备了现代化的教学设施，为学生营造了优越的学习和生活环境。学院在学科设置上独具特色，多艺术学科相互交融，通过专家咨询和教学督导，为学生提供了丰富的学术视野和实践机会。
首都师范大学科德学院设有多个学前教育专业方向，以满足不同兴趣和职业需求。 双语教学方向： 本科四年制，每年学费12800元。目标是培养具备较高英语口语教学水平，师德高尚的专门人才，适合在知名幼儿园、0-3岁早期教育机构或幼儿英语培训机构担任英语教师，或是进行教育科研工作。
首都师范大学科德学院，学校代码为13629，是一所经教育部批准的实施本科层次学历教育的独立学院。其招生纳入全国普通高校统一招生计划，覆盖全国30多个省份，现有在校生超过5000人。
首都师范大学科德学院是一所以培养师范教育专业人才为主的学院。学院的教学理念是“致力于为国家培养高素质师范教育人才，同时秉承国际化办学理念，培养具备全球视野和国际竞争力的教育人才”。科德学院有着一支优秀的师资队伍，其中包括了多名教授、副教授和博士生导师。
首都师范大学科德学院，经教育部批准设立的全日制普通高等学校，国标代码13629，提供本科层次学历教育。学院招生纳入全国普通高等学校统一招生计划，位于北京大兴区，主校区占地近500亩，另设1400余亩实习实践基地。数字化校园已建成，包含先进实验室、图书馆、运动场、剧场、体育馆等设施。
1、北京可睿儿教育国际中心将和中心合作为项目学员提供现场密集督导的机会。可睿儿是一家专门为自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍的孩子提供专业ABA干预的教育机构。该机构坚持专业、高效、有爱的ABA，为0-8岁儿童提供一对一干预、小组、社交等密集干预课程。
对学前教育督导评估应遵循四项原则：一是发展性原则。要运用发展性教育评估的思想，对学前教育发展状况实施动态督导监测和评估，主要关注学前教育在原有基础上的发展幅度及增值的大小；二是激励性原则。坚持以评促建、以评促改，切实调动地方人民政府落实学前教育三年行动计划的积极性、主动性和创造性。
督导评估的原则：发展性原则。坚持运用发展性教育评估理念，对省域学前教育发展过程和进步程度实施监测与评估。激励性原则。坚持以评促建、以评促改，切实调动地方人民政府落实学前教育三年行动计划的积极性、主动性和创造性。客观性原则。
督导评估以发展性、激励性、客观性和实效性为基本原则。评估内容包括政府对学前教育的政策落实、经费投入、资源扩展、教师队伍建设和管理规范等关键环节。省级政府需建立年度监测和督导检查制度，省级教育督导机构负责收集和分析各地数据，撰写年度报告，国家教育督导团则负责全国范围内的综合分析和督导检查。
督导评估原则 以评促建原则。推动各市、县（市、区，以下简称县）通过督导评估促进幼儿园加强自身建设，提高保教质量。重点加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理。客观公正原则。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。注重实效原则。
教育部近日发布了《学前教育督导评估暂行办法》，旨在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国务院关于学前教育的指导意见（国发〔2010〕41号）。该办法的出台，旨在推动各地学前教育三年行动计划的实施，强化对学前教育质量的监督与评估。
__局长亲自到访给__幼教人以极大地鼓舞和动力。为更好地推进区学前教育督导工作，区教育局领导十分重视学前教育督学队伍建设，考虑到学前教育督学都是一线在职园长，平时工作十分繁忙，今年在原只有3名督学的基础上再增加2名有丰富教育教学管理经验，且有一定知名度的方燕、赵娜娜园长为学前教育督学。
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