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学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，在大学里，这个专业主要分设在教育学院。
学前教育是指儿童在正式进入小学之前所接受的教育，旨在促进儿童的全面发展和为他们未来的学习和成长奠定坚实基础。
广义的学前教育，是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面，针对从出生到6周岁或7周岁的儿童实施。
学前教育的意思是3—6岁儿童的教育，就是常说的幼儿园阶段的教育。
学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。
1、在教学内容上，重视创新教育和科学教育幼儿时期是培养创 新精神的黄金时期。只有在幼教阶段充分重视创新意识、创新思维、创新技能的培育，才能促进幼儿形成良好的综合素质和创造素质。
2、错误看法：孩子太小，教育是以后的事。认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。
3、学前教育过早小学化。在一些幼儿园教育教学中，不能遵从学前儿童身心发展规律，过分强调“知识教育”“识字教育”，在婴儿班和小班中还过早提倡“双语教学”。这给小学教育带来诸多麻烦。
4、误区三：学数学就是刷练习册 很多家长图省事，就买练习册让孩子做，从而“完成数学启蒙”。
5、儿童早期大脑发育不适合复杂课程。现在，市场上的一些早期教育机构已经为儿童开设了更少的课程，但一些家长仍然担心他们的孩子在小学毕业后会有复杂的学习。
实况详录法：是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察者所有的行为动作表现。日记式记录法：对学前儿童做一段长时间的研究，以日记的方式记载学前儿童成长与发展中某特定范围的情形。
“观察”是指对行动的过程、结果、背景以及行动者特点的考察。反思 “反思”包括整理和描述、评价解释，即对行动的过程和结果作出判断评价、写出研究报告。
学前教育是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育。学前教育又称幼儿教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。
学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。当今学前教育研究的对象为出生至入学前的儿童。
学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
学前教育的定义 学前教育是指对3-6岁幼儿进行全面、系统、有计划的教育活动。它是儿童成长过程中非常重要的一环，是儿童智力、情感、语言及社会性发展的重要契机。
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