大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育时代问题有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育时代问题有哪些的解答，让我们一起看看吧。
1、社会领域教育地位边缘化
反观我们当下的教育不难发现，它明显呈现出“zhi唯知主义”和“功利主义”的倾向，从而使教育的目的并不落在成“人”而是落在成“材”、成“器”上。
2、社会领域教育目标大而空，不易操作
《纲要》中社会领域的教育目标是：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”
3、社会领域教育的随机性、整体性、持久性体现不够
在实践中，许多教师没有充分意识到社会领域教育的特殊性
4、社会领域教育方法重说教、轻体验和实践
教师普遍感到，社会领域教育涉及面广，内容繁多，灵活性很大，与其他领域教育相比，实施起来难度较大，教学活动如果组织得不好，就会显得生硬和枯燥。
5、社会领域教育内容窄化
社会领域教育内容窄化表现为许多有价值的内容并未引起教育者充分的关注，有些内容甚至被划在社会领域教育的范畴之外。
随着年龄的增长，大脑逐渐发育，思维、言语和情绪日益成熟且不断发生变化。儿童的行为，有些是正常的，有些是有问题的。幼儿常见的行为问题有如下几种：
1、孤僻和迟钝。表现为寡言、不合群，表情冷淡，行动迟钝，这方面大多与管教过严，父母不和，教育方法不一致，体弱多病和亲属中有精神病史有关。
2、恐惧和胆怯。对幼儿讲述恐怖性的封建迷信故事，使幼儿产生怕黑、怕空旷、怕响声、怕独睡等心理。所以，不要恐吓幼儿，应诱导他们多参加集体生活。不宜操之过急地勉强他们去接触所害怕的事物。在耐心地让他们从实践过程中逐渐克服恐惧、胆怯心理。对体弱者要注意其营养，让他们加强锻炼，增强体质。
3、固执与违拗。幼儿好奇心强，求知欲强，喜欢问“为什么?”这些正常的求知欲望若不能得到满足，甚至受到压抑，久而久之，他们就会出现固执和违拗现象。
4、活动增多。幼儿好动，随着年龄的增长，自控能力会增加。但行为问题则不一样，爱惹事生非，令人头疼。对这类幼儿，应加强教育和引导。
1、关于宝贝自己
常见问题：
宝宝叫什么名字？宝贝几岁啦？你喜欢吃什么呀？
提问目的：
了解表达与自我认知。
2、大运动，肢体协调
常见面试形式：
让宝宝滑滑梯、让孩子随意走几步、 拿皮球让孩子放到筐里。
提问目的：
了解孩子身体协调性。
一、问题：
1、为什么要做这个工作；
2、觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作；
3、应聘者的职业规划是什么；
4、如果被录取了，如何开展自己的工作；
5、如果没被录取该怎么办。
二、答案：
1、特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育；
2、通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作，但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想；
3、职业规划，1至5年学习和总结经验，成为出色幼儿教师，5至10年形成独具特色的幼儿名师，10年之后，创办特色幼儿园；
到此，以上就是小编对于学前教育时代问题有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育时代问题有哪些的3点解答对大家有用。
