大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育见习要做什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育见习要做什么的解答，让我们一起看看吧。
一、小学保育工作存在的问题
长期以来，小学保育员的主要工作就是对儿童生活各方面的照顾，保育员与儿童的接触时间相当长，在保育员与儿童的交流中，儿童会随时提出问题，这就要求保育员及时的给予回答，她们逐渐成为儿童学习的榜样，潜移默化地影响着儿童社会性发展。然而目前我国保育员的素质普遍不高，在保育工作中存在着一些问题，主要表现为以下几个方面
第一、保育员的整体素质不高，对保育工作的内涵认识不清。目前我国保育员的年龄结构明显不合理，主要以中老年为主，年轻的保育员数量很少，学历层次偏低，或者由非学前教育专业人员担任。这些保育员缺少专业的培训，对保有工作的内涵认识不清，认为保育工作同做家务一样，要做好这份工作，只要有带小孩的经验就可以。在这样的认识下，保育工作就脱离了其实质，在工作中，保育员的工作范围仅限于打扫卫生、照顾儿童吃饭睡觉，达不到教育的效果。同时因为保育工作在社会中的地位不高，待遇不好，造成了保育员工作积极性较低的状况，影响了儿童保育工作的正常开展，为保育工作带来困难。
第二、保育工作繁琐，保育员工作方法不科学。保育工作是一项繁琐复杂的工作，虽然小学保有员可以有计划的进行工作，但是在具体工
学的幼师的专业到电子厂里去工作，应该说是不能够算是实习的
学的幼师的专业，要想实习阶段必须是到幼儿学校，幼儿园去工作才可以算是你是实习阶段的
只有到了幼儿园，托儿所经过实习了，经过一定的工作了，才能够算是你的育儿师范学校学习期间的实习课程的
还可以说你达到了实习的要求和实习的目的的
大四上学期可以出去实习。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。大四实习是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要就应当如何应用在实中。
一、实习目的
1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；
3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力；
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习内容
第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；
第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；
每周进行实习总结，填写专业实习周志；
另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；
到此，以上就是小编对于学前教育见习要做什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育见习要做什么的4点解答对大家有用。
