大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的原则及特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育的原则及特点的解答，让我们一起看看吧。
1.教儿宜早：中国古代认为对孩子的教育越早越好，这不仅仅强调要对孩子早教，还强调要对孩子实行一以贯之的教育
2.教子义方：父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路
3.信而勿诳：父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德
4.潜移默化：将家庭教育和社会环境结合起来，强调环境对儿童的教育意义
5.量资循序：对儿童的教育不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，这符合循序渐进的教育原则
简述中国古代家庭教育的原则，一共分三方面。
第一方面，对幼儿家庭实施提前教育。使他拥有了接受真正学堂教育的能力。
第二个方面，对幼儿家庭教育进行监督，这样可以提高他的自觉性和自律性。
第三方面，对家庭重学重文的家庭氛围传承下去。以上就是古代家庭学前教育的原则。
古代家庭教育原则：
1、以身作则
以身示教是以父母的身体力行来感化教育幼儿，就是所谓的身教重于言教。让幼儿以父母的作风、品质、性格、爱好作为自己效仿的样板。
2、因材施教
让学生们各尽其才，各展所长了解学生的特长，引导学生发现自己的兴趣和才能去学习。
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。促进儿童全面发展的原则。面向全体，重视个别差异的原则。充分利用儿童家庭、社区教育资源的原则。保教结合的原则。以游戏为基本活动的原则。教育的活动性和活动的多样性原则。发挥一日活动整体教育功能的原则。
扩展资料
《学前儿童社会教育》是2012年复旦大学出版社出版的图书，作者是张岩莉。
以加强综合素质教育为原则，以培养幼儿教师必备的专业知识和能力为目标，是编者多年来在本领域的教育研究与实践的经验，体现了内容的时代性和技能的实践性特点。每章 包括学习目标、知识框架、正文后附有思考与练习，另附课后阅读资料，使学习者开阔视野。本教材可供普通高等学校、职业教育院校学前教育专业、幼儿师范院校的学生使用，也可作为幼儿园教师在职培训教材。
一,尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则..
二,促进儿童全面发展的原则.
三,面向全体,重视个别差异的原则四,充分利用儿童,家庭,社区教育资源的原则五,保教结合的原则.六,以游戏为基本活动的原则七,教育的活动性和活动的多样性原则八,发挥一日活动整体教育功能的原则.
家庭教育，我一直遵循一个观念：和善而坚定。和善在于尊重孩子，坚定在于尊重原则。
孩子也是一个独立的个体，尊重他作为“自然人”应该具备的思考力，和与年龄、心智相匹配的决策权。
尊重原则，就是家庭教育的边界感。所谓“国有国法、家有家规”，孩子的自由也是相对的，都只能在有规则感的范围内保持他独有的个性。
为人父母，给足孩子安全感、价值感和强有力的后盾感，接纳并肯定你的孩子，我相信，终会等到"见证奇迹的时刻“。
我是Linda家庭育儿，儿女双全的职场宝妈一枚。孩子爸爸是一名老师，这有助于我们探讨科学的育儿经。养娃路上，有磕磕碰碰，更有烦恼快乐，让我们一起守护童心，记录孩子成长路上的每一个精彩瞬间，聆听和见证花开的时刻。欢迎关注、点评和互动，你的每一个小小的举动都将是对我莫大的鼓励。
一个良好的家庭教育，首先得有个良好的家庭环境，培养孩子自己的事情自己做，慢慢来一定要做好，尊敬长辈，不能随便打人，有什么事要告诉大人，要学会讲卫生，不要乱仍东西，不能剩饭，从小养成节约的习惯，不能见什么东西都要，只给适合自己的东西，在校和小朋友友好玩，不能打人或乱拿别人东西，所老师的话，有问题向老师问不能乱发脾气，按时上学，放学按时回家，
到此，以上就是小编对于家庭教育的原则及特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的原则及特点的3点解答对大家有用。
