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家庭教育：中国家庭教育与国外家庭教育的区别 家庭是孩子成长的摇篮。父母及其他家庭成员的观念与行为，对孩子道德意识的养成起着决定性的作用。英国家庭教育在西方各国中是较有特色的，我们来看看他们一些做法。
是鼓励孩子自立、自强、自主、具体地说，从孩子小时候起，美国家庭一般都注重从以下八个方面教育孩子。倾听梦想。孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励孩子的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特。
点评：与理论教育相比，实践教育更加形象直观，便于儿童接受，瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的。 国外家庭幼儿教育成功案例 篇1 家庭是孩子成长的摇篮。
将幼儿教育与家庭教育密切结合，是法国幼儿教育的一个特色。
外国人教育孩子，管教孩子是父母的事 场景一：苏珊的父母住在加利福尼亚州，听说我来了，两人开车来探望我们。家里来了客人，托比很兴奋，跑上跑下地乱窜。他把玩沙子用的小桶装满了水，提着小桶在屋里四处转悠。
1、多与孩子沟通交流 父母与孩子的沟通交流不只是谈话那么简单，也是了解彼此状况的桥梁，更是彼此情感沟通的渠道。
2、家庭教育的三个关键：陪伴，阅读和习惯。陪伴，陪伴孩子父母有着不可推卸的责任，孩子良好的品性修养不能只从书上习得，而是来自于父母的言传身教，以身作则。
3、日本的应试教育与我国的应试教育到底有什么不同呢？ 日本的应试教育。
4、父母应当允许孩子反复，并抓住反复的机会进行进一步教育，促使孩子继续进步。抓反复，要反复抓，这样教育才会生效，才会成功。4学校教育是家庭教育的延伸——这是孩子必须接受学校教育的理由之一。
孔融说：我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！ 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
曾子“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
有关文明礼仪的故事，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，文明礼让是中华民族的传统美德，有关文明礼仪的故事很多，下面为大家列举一些供参考。
文明礼仪小故事如下：程门立雪 杨时（1053~1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。
1、年`4月，日本开始实施新修定的《幼儿园教育要领》，明确地将人际关系、环境、表现列入幼儿园的教育内容中，以纠正偏重智育的倾向，促使儿童在天真、活泼、幸福的气氛中得到良好的发展。
2、这所幼儿园也是大量采用健康的木质材料，室内空间很大，儿童可以自由地玩耍，大块玻璃的使用让室外的阳光可以进入到室内，也便于通风，所有的房间围成一圈形成一块大的土地，是孩子们的运动场。
3、可以理解日本现行的教育体系，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，研究生院教育5年（日本又成为大学院），硕士（修士）2年，博士5年（已经包括了硕士前期课程2年，博士后期课程3年）。
4、思想教育区别 中国教育受儒家思想教育目标“成仁”的影响，从幼儿园开始就带有全面发展孩子德智体美劳的目标，虽然平时也教授生活中基本礼仪，但是更加注重书本知识的习得。
5、通过音乐、玩耍、连环画等方法，培育幼儿对创作表现发生兴趣。幼儿园的教育内容分为安康、人际关系、环境、语言和表现5个领域。
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