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叛逆意味着成长，或者说，每个生命的成长都必然会经历叛逆。
对于孩子的叛逆，我们应该客观地看待、面对，并且坦然、欣喜地接受，多给予孩子一些爱、包容与理解，耐心地陪伴孩子走过这段充满暴风雨的时期。
他们也许充满了攻击性，总是会非常冲动地和我们对抗。
然而，那不是因为他们故意在和我们做对，而是他们的内在本身充满了冲突，他们需要从童年期与父母形成的关系中解脱出来，建立起与同龄人的认同，找到自己的身份，再造自己的个性。
这些攻击性行为都是与他们所处的成长阶段相适应的正常现象，他们必须要告别儿童期的有组织，经历青春期的无组织，才能走向成年期的再组织。
他们嘴上说着不要我们管，但却在悄悄留心我们说的每一句话，以及我们的态度。
他们渴望独立，却又做不到完全不依赖我们，于是，他们既默默参考我们的意见，又装作满不在乎的样子，其实，我们说的每一句话对他们来说都非常重要。
他们需要一个强大的，能够与他们对抗的力量，在与规则和违反规则的后果的冲突中，学习如何做出好的决定、如何管理他们的冲动，从而得到了真正的成长。
所以，我们只要看穿而不要说穿，不对孩子有过多的干涉、不刺探孩子、不揭孩子的伤疤，给孩子一些独立与自由的空间，就能比较和谐地同孩子相处，保护好孩子的自尊心。
对于一些原则性的问题，也一定不要独断专行地强迫孩子，而是尽量通过和孩子商量的方法来解决。
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1.通过平等的交流交朋友
在叛逆期，孩子有了独立的意识，父母不能再像一起一样与孩子相处。要学会和孩子做朋友，学会从旁观者的角度观察孩子的叛逆问题，让孩子知道父母不是“不理解自己的大人”，而是一个可以帮他解决问题的朋友。
2.不要急躁要冷静
孩子出现叛逆行为，大人会不满意，但如果父母带着情绪去教育孩子，那肯定是不理性的，会导致孩子更抗拒。父母保持清醒冷静的头脑和孩子沟通是很有必要的。如果父母不能很好地控制自己的情绪，就很难教育孩子。
3.尊重成长，关注优势
父母应该看到孩子的成长，尊重他们的自尊，与他们建立亲密平等的友谊，让孩子参与到家庭的管理中来，给予他们足够的尊重，从而减少孩子与父母的对抗，减少叛逆行为。同时要发现孩子的长处，及时鼓励优秀的行为，减少叛逆行为。
当孩子进入叛逆期后，他们特别渴望得到外界的尊重。父母应该尊重子女的自主权、选择权、话语权、隐私权等。他们不能再以高高在上的态度指挥孩子的行为，给孩子一定的权利和自由，适当减少孩子在叛逆阶段的叛逆行为。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长忽视了与孩子间的界限。很多时候，由于父母不合。母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子诉说做父亲的不是，做母亲的苦处，这等于是以朋友的身份和孩子交谈，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立起父母的权威，孩子也不可能顺从自己。还有些家长，为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。
2、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
3、有些孩子因为成绩不好，倍受打击，平时跟不上班级学习的节奏和进度，从而不自暴自弃。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子， 则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
2、老师的原因，老师有的没有耐心，对孩子数落的多，弄得孩子没有了自信。
3、错误的教育方式。从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。不能从小宠爱，溺爱，娇惯小孩子。否则孩子始终以他/她很自我为中心。很快就养成了成任性的心理。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、孩子做什么事情的时候，一定要征求孩子的意见。不要父母觉得就是应该这样做，就必须让孩子这样做。久而久之，孩子心里自然会产生逆反心理出现反抗。如果孩子提出异议，那么家长就要去探究原因，你为什么不要去做这件事情。
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