大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育中长大的孩子的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育中长大的孩子的解答，让我们一起看看吧。
孩子在家庭教育中，能够建立自我认知和社会意识，从父母身上学习道德、价值观、信念和行为模式，通过家庭教育的熏陶和指导，培养起积极向上的心态与良好的性格特质，提高自我意识和沟通技能，增强自信心和自尊心，增强解决问题的能力，养成自律和自我管理的习惯，逐渐掌握自主学习和独立思考的能力，长大后能够成为有责任感、有担当的人，成为促进社会进步的积极力量。
对子女教育：我认为，家风家教是子女们的第一课堂，启蒙教育很重要！要动之以情，晓之以理！做道耐心，细心不恢心！以表扬鼓励为主，我大外孙参加工作三年，去年建党百年活动期间，被批准入了党！今年七一，二外孙子研究生二年，入了党，小孙子上大二，巳列为党员发展对象！优良家风永传承，不忘初心勇攀登！
家庭教育，一是遗传基因，二是家庭教养，父母言行，父母管教都很重要，我们小区就有一个，而且和我们家小孩经常在一块玩，那小孩脏话满嘴，只能粘光不能吃亏，吃点亏看他那泼皮无赖的嘴脸，闹腾的非常凶，家长从不说自己孩子半个不字，这样的孩子不就是人渣吗，
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育是孩子接受启蒙的起点和基石，是长期持续性的，即使孩子进入学校这个大课堂了，家庭教育依然是不容分割的一部分！
首先，要培养孩子良好的生活习惯。比如饮食起居，整理内务，清扫卫生等，看似不起眼的小事情，却蕴藏着大学问，因为细节决定一个人的品味！二、要培养孩子良好的行为习惯。比如待人接物，懂礼貌，有责任心，能控制情绪等，这些习惯养成了，说不定你的孩子将来就是绅士。三、培养孩子要具有良好的道德品质，比如孝敬长辈，与人为善，助人为乐，尊老爱幼等等。培养这些好习惯好行为好品质其实并不难，只要家长持之以恒，以身作则，相信“铁杵终能磨成针”。
孩子的成长是一个漫长的过程。宋庆龄妈妈曾说过这样一句话，“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深”。所以，家庭教育责任重大，这副担子作为家长一刻也不能卸下！
我认为，当代孩子最缺乏的就是没学会受苦、受累、受气。从大部分学生表现的情况来看，很多学生都是这种情况。
平时在学校里，学生没参加过任何户外劳动，最辛苦的就是打扫卫生了。平时在学校打扫卫生时，大部分的学生也是不会扫地的。可见，在家里也是没怎么碰过扫把的。这也可以理解，因为现在大部分家庭都实现智能扫地了，什么扫地机器人啊，监控扫地机啊，不要说孩子不用扫地了，接连家长也不用扫地。这就不值得再多说了。
还有一个现象，学生上室外体育课时，课前的两圈准备活动都有一半的人跑不完。队形队列要战军姿的时候，体育老师更是不敢要求学生战太久，最多十分钟就要休息了。可见，小学生的体能素质是如何的差。就连有时开校会，都不敢开那么长时间，就怕学生受不住。
我觉得，当代学生最需要培养的就是受气。现在的学生都受不得半点委屈，承受能力差。我们看看，现在的学生，老师、家长随便批评几句就要赌气，离家出走，更有甚者还要寻短见。搞得在学校里老师如履薄冰，不敢管、不敢骂，生怕弄出什么事情来。在家里呢，家长也是战战兢兢的，都顺着毛去捋，就怕小皇帝发脾气，也来个离家出走就麻烦了。
我们也不要说造成这样的局面是谁的责任了，我觉得，这是普遍现象，全社会都有责任。我们都过得太安逸了。
礼貌和个人素质。
多次在公交车上遇到这样的事情，一位妈妈带着大概8～9岁的孩子上车，很挤所以没有位置，那个孩子从大人之间的空隙钻到我面前，我的面前坐着一位50多岁的老人，那个孩子拍了下老人的手臂说，你能不能站起来让我坐一会。老人没有搭理他，他就转身找他妈妈，跟他妈妈哭闹，妈妈，我很累，我要坐着。他妈妈没有跟老人说不好意思，也没有教育孩子，她只是很温和的说，马上就可以坐了。我当时都能感觉到周围人对他们母子异样的眼光，包括我。
家庭教育是一个系统工程，它覆盖面广，持续时间长，孩子能力成长有其自身的规律，有些能力培养是有关键期的，所以每个时段，家庭教育的侧重点会不同。
婴幼儿期，我对孩子关注的侧重点是保证孩子每天健康快乐同时，注意孩子的感觉训练：视听味触等感觉训练，通过声音刺激孩子听觉和语言的发育——放音乐，让他感受优美旋律兼顾训练辨音能力，和他说话让他早点理解和掌握日常交流用语。通过看图片和平时生活中的彩色训练孩子的视觉发育。给他尝各种味道，摸摸身边的东西。
孩子大了些，也就是幼儿园年龄，侧重点是有意识培养孩子的观察能力、明辨是非能力，表达能力和人际交往能力，于是带孩子逛遍了本市博物馆和大大小小的公园；让孩子口述当天的见闻，我帮他记下后再读给他听；与孩子讨论自己的所见所想，协助其辨别是非对错；经常与同龄小朋友相互串门或者一起出去游玩。当我们在家待着就一起翻翻书，让孩子对图书保持亲密感以及对知识渴求。
孩子上小学后，有了学习任务，需要做的事情种类增多。这个阶段我在继续对孩子进行品行教育的同时，还要着重培养孩子自我管理、时间管理、任务管理能力。
自我管理包括自我行为管理和自我情绪管理。培养自我管理，首先要学会自省、反思和总结。
在时间管理方面，先要分清事情的轻重缓急，把它们能正确分成四类并区别对待：重要紧急的事优先做；重点不紧急的事有计划做；不重要紧急事件，如自己安排不出时间，能请人帮忙就请人帮忙；不重要不紧急事件能不做就不做。
对于任务，尽早找到合适的切入点，并且有始有终，不要轻易放手，不能半途而费。
人，需要活到老学到老。早期家庭教育对人影响大，小时候学到本领有很大放大效应，就像滚雪球。小时候形成的能力内核，经过长时间积累，会越来越大，越来越强。
如果不分年龄阶段讲，我会说我对孩子的家庭教育是把感恩教育放在首位。感恩教育贯穿整个家庭教育始终，我希望孩子是一个懂得感恩的人。知道感恩，会记住所有美好，也会拥有更强的幸福能力。
随着年龄变化，孩子接触和进入社会，知识源越来越多，学习面越来越广，家庭教育地位慢慢退居二线。
教育是一个双音节词汇，也就是说教和育是两个方面。教是传授，育是营造环境引导，教是立竿见影、当时见效；育是润物细无声、水到渠成。狭隘的家庭教育环境，父母给孩子树立的什么榜样，孩子学会的就是什么。所谓的种瓜得瓜种豆得豆，龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞。俗语虽简陋，但是将道理讲的很明白。大家都可以找到反例，概率和遗传变异差不多。再者，上边说的只是通论一般情况，旨在劝解大家注意自己言行，为孩子营造良好的成长环境。可以从放下手机，听孩子讲话开始，做合格的父母，与孩子一起成长，不要错过他们成长的瞬间。
1、家庭是孩子成长的土壤，特别是幼小的孩子，受影响更大；
2、相对来讲狭隘的家庭影响孩子的格局和宽广，容易仅仅计较，自我和注重物质上的满足；
3、但也不是绝对，有些孩子在成长的过程中受到学校和贵人的支持，同样有很大可塑性；
4、当孩子逐渐长大后，他有一定的意识和自我修通的过程，如果家庭还是这样，就看孩子的造化了；
5、从父母开始做起，开始要学习和成长，让自己不成为一个狭隘的人，去影响孩子。
世事无绝对，在狭隘家庭教育环境中成长中的孩子有健康成长的可能性，只是概率会小很多。
当然这里特指心理的健康成长。至于身体，吃饱穿暖，营养平衡基本就可以健康了。所谓心理健康，大抵是指有健全的人格，正确的三观，以及积极乐观的心态和一颗包容的心。对孩子这方面影响最大的几乎都是来自家庭的耳濡目染，和父母的言传身教。
所以一个狭隘的家庭环境熏陶下的孩子，大概率是继承家庭的教育，心理健康的概率比那些积极向上，和谐宽容的家庭的孩子会小。但又并非完全绝对，毕竟还有改变人品行和气质的途径，那就是读书。
读有益的书能让人心胸开阔，境界升华，能弱化人与生俱来的自私、狭隘的特征。能让人变得更有人格魅力。所以古人才说:一命二运三风水，四读书。前三者在古人眼里是注定的，不能更改，但读书却是仅次于这些“命中注定”的改变人生的最重要的手段。
健康成长很难，但是自身可以调节，尽量往健康的方向发展，我小时候跟着父母长大，我父母家境不好，再加上他们赚钱能力不强，日子过得非常贫苦，久而久之心性都发生了变化，我爸敏感、多疑、刚愎自用，我妈软弱、易怒，不苟言笑，他们对社会对生活对周围的一切怨声载道，但是在别人面前总是装出来一副好人的样子，因为他们不敢惹别人，所以心里有气只会朝我发脾气，我天生性子软，但还是有自己的主见和想要的生活，虽然他们带给我负能量，但我一心向往阳光的地方，后来我考上了重点大学离开了家，毕业了在家乡的省会城市工作，因为我一心向上，不断地在改正我身上的缺点和不足，所以现在人生渐入佳境，我自己也很开心，这是我不断改善自己的结果，所以和我有同样困扰的伙伴们加油吧！
到此，以上就是小编对于家庭教育中长大的孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育中长大的孩子的4点解答对大家有用。
