14岁儿童精神疾病（17岁青少年精神疾病）
去年夏天，常州五年级女生苗可欣从高楼坠落身亡。她在语文考试中获得了第一名，并在作文中提出了自己的观点。全家的开心果就这样去世了。令人心酸、遗憾，但值得汲取教训。问题是什么？也许是因为我们对青少年心理关注不够。
初中生心理建设.刚刚进入青春期的孩子，是孩子三观形成的关键时期。家长如何帮助初中孩子做好心理建设。左右学教育赖松强老师在直播课上讲到，青春期孩子的心理特征是自我认同。角色混乱，父母需要系统的学习来引导、陪伴孩子度过青春期。
台盟上海市委员会提出加快青少年心理健康服务社会支持体系建设建议。 2018年，国家卫健委公布的最新数据显示，我国约3000万17岁以下儿童青少年受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。当前，儿童青少年的心理健康状况不容乐观，必须采取综合措施进行干预。
研究结果显示，2013年至2017年上海市青少年心理健康疾病累计就诊次数逐年增加，并呈现年轻化趋势。启蒙阶段（7-10岁）和叛逆阶段（11-14岁）已经是精神疾病。高危人群。受今年疫情影响，青少年心理问题进一步凸显，引起学校、家庭和社会的广泛关注。
提案指出，目前本市青少年心理健康服务能力和供给水平尚不能满足需求，社会支持体系尚不健全。家庭、学校、社区是青少年成长过程中接触最多的三个环境。为了有效促进青少年身心健康发展，需要构建“家庭-学校-社区”三合一的社会支持体系。
家庭是心理健康教育的基础。然而，家庭对青少年心理问题缺乏科学认识。调查数据显示，只有不到20%的心理问题儿童得到合理的诊断和治疗。一个重要的原因是，很多家长在孩子早期阶段并没有意识到或意识到孩子的情绪障碍。提案建议，可以成立家庭教育指导委员会，定期为家长提供青少年心理健康教育方面的专业咨询。市教委可与媒体合作，为家长制作课程，提高家长对不同学阶段青少年心理健康问题的关注，积极推广多种咨询渠道。
从学校层面看，普遍存在心理健康教育师资力量不足、专业水平较低、缺乏心理健康教育相关标准和配套考核等问题。此外，学校的生命教育也很缺乏。生存教育、感恩教育、挫折教育、死亡意识教育没有全面铺开。
提案建议，学校应将青少年心理健康教育培训纳入师资培训计划，定期对学生和教师开展心理健康状况调查，建立心理危机干预机制，向学生普及心理健康知识，引导学生树立正确的人生观。观点，积极的人生观。 ”
此外，当前社区青少年心理健康服务功能不足。不仅对青少年身心健康成长提供全面照顾不够，而且对青少年家长的责任监管也不够。提案认为，各级政府、街道、乡镇等应将青少年心理健康服务纳入社区服务必修内容，设立专项资金购买第三方服务，社区卫生服务中心也应建立定期服务中心。青少年心理健康筛查机制。
