大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于企业生产安全教育重心在哪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍企业生产安全教育重心在哪的解答，让我们一起看看吧。
安全教育包括:政策教育、意识教育、规章制度、操作规程教 育、安全技术教育、消防教育、自我保护教育等内容。
安全教育与训练是防止职工产生不安全行为的重要途径。 安全教育训练的重要性，首先在于它能提高企业领导和广大职 工搞好安全工作的责任感和自觉性。其次，安全技术知识的普 及和提高，能使广大职工掌握工业性伤害事故发生发展的客观 规律，提高安全技术操作水平，掌握检测技术和控制技术的科学 知识，学会防止工伤事故的技术本领，搞好安全生产，保持好自 身和他人的安全健康，提高劳动生产率。安全教育阶段
国外把安全教育划分为3个阶段，即安全知 识教育、安全技能教育和安全态度教育。在安全教育中
第一阶段应该进行安全知识教育。对于潜 在的只凭人的感觉不能直接感知危险性的危险因素的操作，安 全知识教育尤其重要。通过安全知识教育，使操作者了解生产 操作过程中潜在的危险因素及防范措施等。安全教育不只是传 授安全知识，尽管它确实是安全教育的一部分，然而并不是安全 教育的全部。通过安全教育，操作人员虽已充分掌握了安全知 识，如果不把这些知识付诸实践，仅仅停留在“知”的阶段，那么 就收不到实际的效果，只能是空谈。安全教育不仅要“应知”，而 且要“应会”，即具有一定的熟练技能。
第二阶段的安全教育应该进行所谓“会”的技能培训。技 能，只有通过受教育者亲身实践才能得到掌握。也就是说，只有 通过反复的实际操作，不断摸索而熟能生巧，才能逐渐掌握安全 技能。经过前两个阶段的安全教育，操作人员基本掌握了安全知 识和安全技能，并提高了熟练程度，但是在生产操作中是否实行 安全技能，则完全由个人的思想意识所支配。
第三阶段为安全态度教育。安全技能训练、安全态度教育与安全知识教育是密切相关的。安全技能教育和安全态度教育是按其目的而使操作人员进行和完成安全知识教育的两个阶段，这两个阶段的教育若进行 得不充分，安全知识教育也就会落空。充分进行技能训练和态 度教育的标准，就是要使操作人员不限于懂得安全知识，并能合理地进行安全作业。
安全思想管理、安全作风管理、安全制度管理、安全素质管理、安全环境管理。
第一项心态管理，天天评估，乐观积极；
第二项目标管理，分解目标到年、月、周、日， 天天管理，达成目标；
第三项时间管理，抓住重点，提升效率；
第四项学习管理，持续改进，提升竞争力；
第五项行动管理，每天行动，养成高效习惯！
“五项管理”的主要内涵是：安全思想管理、安全作风管理、安全制度管理、安全素质管理、安全环境管理。
在安全思想管理上，一是抓思想认识环节。计算事故带来的损失和损害及其恶劣的影响，突出一个“引”字；在分析事故原因，吸取血的教训上做文章，突出一个“导”字；在责任与义务上做文章，突出一个“帮”字；在惩处事故责任者上，突出一个“逼”。
二是抓调研环节。抓安全工作切实把握职工的思想脉搏，做到思想调研与调动干部员工的安全生产积极性统一，与调整安全重心相统一，与及时指定安全监管策略相统一，与落实安全生产责任制相统一。
三是抓住教育环节，充分利用既有资源，并不断开拓新资源，认真抓好“班前十分钟”、“周五安全学习日”、“周一安全宣誓”和每月15号的安全活动日活动，作到言传身教相结合，开导与诫勉相结合，亲身帮教与无形感化相结合，定期检查与不定期督导相结合。
到此，以上就是小编对于企业生产安全教育重心在哪的问题就介绍到这了，希望介绍关于企业生产安全教育重心在哪的2点解答对大家有用。
